lunes, 29 de junio de 2020
viernes, 26 de junio de 2020
Quimica 4to 1ra - Tema 5 - Prof. Ana Diamante
Holaaaa
Buenas tardes, cómo están?
Paso mucho tiempo...esperando las devoluciones del material ya enviado,... solo un par de chicos envió tema 4.
Sin embargo vamos para adelante con el Tema 5, este trabajo se puede realizar aunque no estén hechos los anteriores, y más allá de todas las circunstancias actuales, dejo el material a disposición, en algún momento veremos cuando, como y con quienes volveremos a trabajar en el aula.
Abrazote a la distancia!
Saludos, Ana
miércoles, 24 de junio de 2020
TP 5 Inglés 1ros años- Prof. Jorgelina Corimayo
Hello! Espero esten muy bien.
Hoy les dejo un trabajo un poco más extenso. En la escuela vimos que hay palabras transparentes que pueden ser entendidas con facilidad. Aquí van a tener un texto sobre Argentina, este contiene muchas palabras transparentes que van a ayudar a la comprensión del mismo.
1. Leer el texto detenidamente y elige la opción correcta (a, b, c)
2. Coloca el nombre de las imágenes.
3. Responde las preguntas.
4. Completa las oraciones.
5. Escribe lo que entendiste del texto (único punto para hacer en castellano)
Recuerden que siempre pueden consultar al traductor o diccionarios. También voy a estar disponible para cualquier duda. Recuerden enviar sus trabajos a mi correo corimayo.jorgelina@gmail.com
Good luck!
Inglés 2dos años-Prof. jorgelina Corimayo
Hello! Espero esten muy bien.
Les dejo una introducción a como decir la hora. Como es un tema un poco largo lo voy a tratar de explicar por partes.
En las fichas (esta vez son 2) van a ver relojes y una nueva frase, "o'clock", esto quiere decir "en punto". Es decir que si yo me voy a referir a las "seis en punto" (06:00) en inglés tendría que decir "six o'clock"
- What time is it? (¿Qué hora es?)
- It's six o'clock. (Son las seis en punto)
Por ahora solo vamos a tratar con horas puntuales, así que van a tener que recordar los números hasta el 12, por ahora.
En la primer ficha tienen dos opciones debajo de cada reloj, simplemente marcan la correcta.
En la segunda ficha van a unir con flechas las horas con los relojes, en la consigna dice que deben escuchar los audios pero no es necesario si no pueden hacerlo.
Recuerden enviar todo a mi correo corimayo.jorgelina@gmail.com
Good luck!
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lunes, 22 de junio de 2020
viernes, 12 de junio de 2020
miércoles, 10 de junio de 2020
martes, 9 de junio de 2020
Lengua y Literatura 4°
Soy Ailen Robles, profesora de Lengua y literatura de 4° 1°. Envío el libro el Facundo para que los estudiantes de 4° 1° pueden hacer las actividades correspondientes a la unidad 2, y para todo el que le sirva.
viernes, 5 de junio de 2020
jueves, 4 de junio de 2020
martes, 2 de junio de 2020
lunes, 1 de junio de 2020
Biología 1° 2°
¡Hola chicos! ¿cómo continuamos transitando esta etapa? Es momento de retomar lo abordado anteriormente en la clase 6 "Intercambio de materia y energía en los ecosistemas", para cerrar esta primera Unidad didáctica: "Ecosistemas. Los seres vivos y su relación con el ambiente", por lo que a continuación, les presento la nueva actividad que consiste en un cuestionario llamado "Encuesta sobre las cadenas tróficas", que deberán completar, leyendo previamente el contenidos de un Blog, cuyo enlace se encuentra disponible dentro del mismo cuestionario.
Cuando ingresan al cuestionario, tienen un espacio obligatorio para escribir su nombre y apellido, y es la condición para poder responder al mismo.
Al finalizar el cuestionario recuerden darle "Enviar" para que sus respuestas sean registradas con éxito.
También pueden ver su puntuación al finalizar y "modificar tu respuesta" en caso de que la puntuación obtenida sea inferior a 70.
¡Buena suerte y nos estamos viendo!
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